Đề cương học phần Ngoại ngữ 1 (Dùng cho sinh viên khối ngành không chuyên ngoại ngữ) là môn học bổ trợ các kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sinh viên về Tiếng Anh cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc viết ở trình độ trung cấp. Đây là mảng kiến thức cần thiết cho sinh viên trong những năm đầu đào tạo ở bậc đại học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề cương học phần "Ngoại ngữ 2" với mục tiêu giúp cho sinh viên nhận diện, phân biệt, hiểu, và sử dụng được các hiện tượng ngữ pháp, từ vựng cơ bản; Viết những câu đơn, những đoạn ngắn khá thành thạo và đúng quy tắc ngữ pháp với kỹ năng sử dụng các từ vựng đơn giản một cách hiệu quả, diễn đạt và sắp xếp các ý theo trình tự logic, kết nối bằng các liên từ đơn giản;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề cương học phần Ngoại ngữ 4 nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức và kĩ năng sử dụng tiếng Anh tương đương trình độ B2 theo Khung tham chiếu châu Âu (CEFR), tức Bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày 24 tháng 1 năm 2014 (Khung năng lực) về cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề cương học phần "Ngoại ngữ 3" nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức và kĩ năng sử dụng tiếng Anh tương đương trình độ B1 theo Khung tham chiếu châu Âu (CEFR), tức Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày 24 tháng 1 năm 2014 (Khung năng lực) về cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài nghiên cứu quy trình xây dựng và sử dụng công cụ hỗ trợ thực hành kỹ năng nói trong dạy học TACN góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của SV, phát huy tinh thần tự học và nâng cao chất lượng dạy học môn TACN.

Bài giảng Tiếng Anh 7 - Unit 12: Lesson 4 (Sách Global Success) được biên soạn nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp khi nói về các quốc gia nói tiếng Anh, chia sẻ thông tin về văn hóa, con người và các địa điểm thú vị. Bài này cung cấp các mẫu câu để mô tả một quốc gia, hỏi và trả lời về các đặc điểm văn hóa. Nội dung chính bao gồm các đoạn hội thoại mẫu, hoạt động đóng vai và thảo luận nhóm. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo!

Đề tài "Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng nói tiếng Anh của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên" nghiên cứu nhằm thực hiện đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng nói tiếng Anh của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên và đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả nói tiếng Anh của sinh viên.

Tài liệu "Nội dung ôn tập giữa học kì 1 môn Tiếng Anh khối THCS và THPT năm 2021-2022 - Trường THCS, THPT Ngô Thời Nhiệm" tổng hợp các nội dung được biên soạn theo trọng tâm kiến thức từng khối, giúp bạn dễ dàng ôn tập và củng cố kiến thức môn học. Chúc các bạn ôn tập tốt để làm bài kiểm tra đạt điểm cao.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Rèn kỹ năng thực hành Tiếng Anh cho học sinh THCS theo hướng phát triển năng lực và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo" giúp học sinh sử dụng được Tiếng Anh trong thực tế cuộc sống, chủ động dùng Tiếng Anh để nói và viết về các vấn đề xung quanh, tập làm MC và tổ chức sự kiện. Tạo cho học sinh các cơ hội thể hiện năng lực của bản thân và tự tin khi thuyết trình trước đám đông...

Đề tài nghiên cứu nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên về việc kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng ngôn ngữ và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cũng như đánh giá thực tế sử dụng đường hướng này tại trường THPT

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh nắm được cách viết một số dạng bài luận. Giúp học sinh biết cách triển khai cấu trúc ở từng phần trong bài luận. Rèn luyện cho học sinh có tính tư duy độc lập. Giúp học sinh lòng yêu thích môn học, khắc phục tâm lí sợ bài luận khi tham gia các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Giúp giáo viên hiểu sâu hơn về cách viết một số dạng bài luận

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đưa ra cách thức cải tiến giúp người học tiếng Anh nâng cao kỹ năng nghe hiểu. (Phụ lục kèm theo) - Bổ sung trong mỗi bài dạy trên lớp cho đối tượng là học viên học Tiếng Anh giao tiếp, ngoài bộ giáo trình chính, giáo viên tại trung tâm có thể lựa chọn, kết hợp dạy thêm các bài luyện tập để nâng cao kỹ năng nghe. Bộ tài liệu tham khảo được xây dựng theo hệ thống kiến thức từ cấp độ thấp lên cấp độ cao hơn.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần nhỏ giúp giáo viên dạy Tiếng Anh ở trường THCS xác định được phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh, thiết kế nội dung bài nghe, giảm bớt độ khó yêu cầu của bài nhưng vẫn đảm bảo nội dung kiến thức trong SGK. Ngoài việc giúp giáo viên vừa đạt được yêu cầu dạy học của mình, đề tài còn mong muốn giúp học sinh hiểu được bài học một cách chủ động, sáng tạo, phù hợp với trình độ tiếp thu kiến thức của học sinh nhiều vùng miền khác nhau.

Nội dung của sáng kiến tìm hiểu thái độ của các em đối với đường hướng học qua các bài tập lớn (Project-based learning) để phát triển kỹ năng sử dụng Tiếng Anh trong các nhóm nhỏ. Trên cơ sở đó rút ra những lưu ý khi áp dụng đường hướng dạy và học qua các bài tập lớn cho giáo viên cũng như học sinh.